5月19日，天津大學教育學院潘海生教授應邀來職業師范學院作學術報告，職師院本科生、研究生及教師100余人聆聽了報告。

    潘海生以《職業教育產教融合的時代內涵與發展路徑》為題，介紹了職業教育產教融合的內涵表達、發展路徑與影響因素，認為職業教育產教融合的發展經歷了由行動主導的教學層面的工學結合、由結構主導的辦學層面的校企合作，由結構與行動互構的戰略層面的產教融合三個階段，不同階段的發展主要受服務經濟發展的結構因素、優化職業教育類型定位的行動因素以及經濟發展與職業教育發展相互嵌入的關系型因素影響，并提出來我國未來職業教育產教融合協同發展與路徑選擇問題。

    深入淺出、條理清晰的報告引起了與會師生的熱烈反響，報告結束后，潘海生與師生進行了深入交流。  

    供稿：職師院 田琦     審核：張繼河、許晟